Model-Model Pembelajaran Geografi

Era informasi membuka tabir dunia tanpa sekat, meningkatkan rasa empati, simpati, dan solidaritas lintas bangsa, di samping mempercepat dan memperluas cakrawala ilmu pengetahuan. Perlu adanya kearifan berpikir dan kecerdasan untuk bertindak dalam memilah dan memilih informasi tersebut. Kaitannya dengan pendidikan dalam konteks pembelajaran, terdapat dua hal penting tentang informasi tersebut. Pertama, kehadiran informasi menjadi komponen penting sebagai sumber belajar. Kedua, pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan berpikir kritis. Dengan demikian, sangat penting pengetahuan dan keterampilan guru mendayagunakan informasi dalam pembelajaran.
Buku ini merupakan salah satu bentuk kepedulian penulis unuk memfasilitasi guru dalam upaya meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru sehingga kehadiran informasi menjadi peluang yang dapat didayagunakan dalam pembelajaran. Lewat tulisan yang memuat buah pemikiran penulis, diharapkan dapat memberikan kontribusi kepada para pendidik untuk meningkatkan keprofesionalannya. Bagaimana pendidikan mengkritisi informasi, mengemas informasi sebagai bahan ajar, dan melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan kemampuan berpikir kritis-reflektif. Salah satunya dengan membaca buku ini.
Paparan yang ditampilkan dalam buku ini diusahakan semaksimal mungkin sebagai sebuah uraian yang singkat, sederhana, dan praktis. Sehingga guru di lapangan, atau mahasiswa pendidikan geografi umumnya dapat dengan mudah memahami variasi model pembelajaran tersebut.